Unser Kunstwerk zeigt einen toten Menschen. Umgebracht hat er sich selbst - durch den Plastikmüll, den er auf der Erde aufhäuft und über das Essen aufnimmt.

Wir kamen auf die Idee, einen toten Menschen zu machen, weil wir vorher ein Erdkunde-Projekt hatten. Das hatte den Namen "Plastikmüll - ein Gift für Mensch und Umwelt?". Was wir bei dem Projekt am krassesten fanden: Einen Fernseh-Dokumentarfilm, bei dem man deutsche Möwen sieht, die ein Forscher aufgeschnitten hat. Die Möwen hatten im Magen richtig viel Plastikmüll, an dem Sie gestorben sind. Wir waren voll geschockt, als wir das gesehen haben. Einer von uns, der 16 Jahre alte S., sagte: "Zerstört sich der Mensch selbst oder was?". Das haben wir dann als Titel unseres Kunstwerkes genommen.

Unser Ziel war, statt einer Möwe einen Menschen zu zeigen, der auf einem Seziertisch liegt und der einen Bauch voll Plastikmüll hat und daran gestorben ist. Eigentlich wollten wir dem Menschen einen OP-Kittel anziehen. Das war aber mit Zement schwierig zu machen, weswegen wir die Idee aufgegeben haben.

Wenn ihr Wissen wollt, wie wir unser Kunstwerk gemacht haben: Erstmal haben wir mit Lehrern über Beton gesprochen. Wir haben gelernt, woraus er besteht, wie er hergestellt wird. Außerdem haben wir Beton angefasst und Schalen und Teelichter damit hergestellt. Wir waren echt überrascht, wie lange es dauert, bis Beton hart wird. Wir hatten nicht gedacht das Beton so staubig ist und sooo viel Dreck macht.

Aber zum Kunstwerk: Wir hatten von einem anderen Projekt (Kanu-Bau) noch viel Styropor übrig. Da haben wir einen Menschen ausgeschnitten, also eine "Negativ-Form" gemacht. In den freien Raum haben wir dann den Beton gegossen.

Beim Herauslösen der Figur aus der Styropor-Form ist der Arm des Menschen gebrochen. Das hat uns erst geärgert; später dachten wir, dass dies eigentlich zum Titel unseres Kunstwerks passt ("Zerstört sich der Mensch selbst, oder was?"). Wir haben die Figur unter Bäume gelegt und darüber Efeu gelegt. Damit wollten wir zeigen, dass der Mensch ohne Natur und Umwelt nicht überleben kann. Leider haben wir nicht gewonnen. Aber dafür hatten wir jede menge Spaß an diesem Projekt.

Für zehn Jugendliche gibt es seit Juni einen besonderen Anreiz, im Unterricht mitzuarbeiten: In Kooperation mit der Nelli-Neumann-Schule und der AWO Essen organisiert der Verein Essener Chancen seit Ende letzten Schuljahres das Projekt „Lernförderung und Fußball“. Dazu treffen sich die Schüler einmal pro Woche an der Sportanlage Seumannstraße in Altenessen zum Förderunterricht. Hinterher können die Jugendlichen am professionellen Training der Jugendabteilung von Rot-Weiss Essen teilnehmen.

Die Nelli-Neumann-Schule ist eine Förderschule in Essen, ihr Schwerpunkt liegt in der sozialen und emotionalen Entwicklung in der Sekundarstufe I. Am Standort Ramers Kamp werden 75 Schüler von 14 Lehrkräften unterrichtet. Jeden Dienstag trifft sich nun eine Lernfördergruppe von zehn Jugendlichen der Klassen sieben bis neun dieser Zweigstelle an der Seumannstraße.

Rund eine Stunde lang werden mit drei Honorarkräften ganz nach Bedarf Probleme in Fächern wie Mathe und Deutsch geklärt oder gemeinsam Hausaufgaben gelöst. „Die Jugendlichen können hier gezielt einzeln gefördert werden“, erklärt Martin Kauhardt, Lehrer der Nelli-Neumann-Schule. Machen die Schüler bei den Übungen gut mit, geht es hinterher auf den Rasen. Unter Anleitung eines Rot-Weiss-Jugendtrainers können sie eine weitere Stunde lang an der gleichen Ausbildung teilnehmen, wie die erfolgreichen Mannschaften von Breilmanns Wiese.

„Es läuft bis jetzt wirklich gut. Die Schüler sind sehr motiviert, weil sie mit dem Verein etwas sehr hochwertiges verbinden“, weiß Kauhardt. Die guten Ergebnisse der Kooperation freuen auch Dr. Michael Welling, 1. Vorsitzender Essener Chancen: „Es ist toll, dass wir die Jugendlichen durch unser Angebot hier an der Seumannstraße in ihrer Entwicklung fördern und unterstützen können.“